1.企業(yè)內(nèi)從老板到管理者，每一個(gè)人都像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的干部，講究程序、等級(jí)，習(xí)慣擺譜、弄權(quán)。此類現(xiàn)象嚴(yán)重的企業(yè)多半服務(wù)心態(tài)缺乏，學(xué)習(xí)能力欠缺，僵化保守直至競(jìng)爭(zhēng)力喪失。

2.軍事創(chuàng)新既不能走僵化守舊的老路,也不能走“食洋不化”的邪路。

3.在傳統(tǒng)的語文教學(xué)觀念中，教師對(duì)學(xué)生來說，是神圣的權(quán)威，真理的化身和絕對(duì)的評(píng)判者，學(xué)生被動(dòng)接受老師的駕馭，在這種教學(xué)思想的壓制下，學(xué)生思想僵化，不敢越雷池一步，毫無創(chuàng)造力可言。

4.青春在人的一生中只有一次，青年時(shí)代要比其它任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻變硬僵化，誰就是幸福的人。

5., 由于枝條沒有層次,不通透,因此畫面滯悶、僵化,生動(dòng)喧鬧的氣氛蕩然無存。

6.缺乏想象力的狹隘、苛刻、自以為是的命題、空洞的術(shù)語、被篡奪的理想、僵化的思想體系——對(duì)我來說，真正可怕的是這些東西。村上春樹

7.思想僵化的人，對(duì)新的觀點(diǎn)、見解、理論，一開頭總是會(huì)感到格格不入的。

8.天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，使有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化。

9.天才是各個(gè)時(shí)代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動(dòng)群眾，是有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會(huì)僵化。狄德羅

10.最重要的是,職業(yè)官僚階層的精神層面嚴(yán)重蛻化,執(zhí)政理念日益趨于僵化,政務(wù)能力日益淪為鉆營發(fā)跡的厚黑伎倆,腐敗無能充斥官場(chǎng),鄉(xiāng)愿之風(fēng)彌漫政壇。